الفصل بين البنين والبنات في المدراس ، الكاملة،حالنا - 11.7.2018 ،قناة مساواة الفضائية
الفصل بين البنين والبنات في المدراس من برنامج #حالنا
ضيوف الحلقة :
1 د. خالد ابو عصبة - رئيس قسم العلوم التربوية والاجتماعية بكلية القاسمي ومدير معهد مسار للأبحاث الاجتماعية والتربوية
2 سحر نخلة - مستشارة تربوية في مدرسة نعمات للبنات الناصرة
وتحدث الضيوف عن المحاور التالية :
1 ما الفرق بين الفصل الكامل والفصل الجزئي؟.
2 هل الجيل الذي يتم الفصل فيه بين البنين والبنات حاسم ومهم؟ ولماذا يقال ان الفصل في الصفوف الابتدائية اكثر قبولا؟
3 هناك نظريات تقول ان كلا من الجنسين لديه أسلوبه الخاص في التعلّم وطريقته في الفهم والتحليل الذي يمكن تطويره فقط في الصفوف المنفصلة ما مدى مصداقية هذا القول؟
4 هل الفصل يساهم في إنجاح التعليم لعدم وجود العامل العاطفي في الانجذاب نحو الجنس الاخر؟
5 هل الفصل يجعل الكادر التربوي والتعليمي يبني برنامجا مناسبا اكثر لان كلا الجنسين بطبيعتهما لا يميلان الى ذات المواضيع والمواد التعليمية؟ لماذا وكيف؟
6 بعيدا عن الفكرة الشائعة, قامت جامعة "كامبريج" في الولايات المتحدة بإجراء بحث في هذا المجال وكانت نتيجته بأن البنات – بعد أن تم فصلهن عن البنين – أبدين اهتمامهم ونجاحهن في مادة الرياضيات والعلوم، بينما البنين – بعد أن تم فصلهم عن البنات – أبدوا اهتمامهم ونجاحهم في مادة اللغات, ما هو تحليلك لهذه النتيجة وهل ميول الطلاب للمواد التعليمية يختلف مع فصلهم او دمجهم؟
7 هل تتأثر الرؤية المدرسية من كونها منفصلة؟
8 هل هناك لتجهيز الطاقم بشكل خاص كونه يعمل في مدرسة منفصلة؟
9 الفصل والمشاكل السلوكية!
10 هل يشكل الفصل حاجز بين الجنسين ويخلق حيز مبهم لا يعرف فيه كلا الطرفين عن الجنس الاخر؟
11 كيف يلخص حسنات وسيئات الفصل؟ وما هي نظرته الخاصة في القضية؟
12 كلمة اخيرة للمشاهدين في هذا الخصوص
برنامج #حالنا برنامج حواري اسبوعي يلقي الضوء على قضايا من مجالات عديده منها إجتماعيه ، مجتمعيه ، نفسيه ، تربويه ، أُسريّه ، دينيه ، قانونيه وغيرها ، عن طريق قصة حقيقيه وواقعيه من المجتمع تستعرض وتطرح حاله واقعيه , بحضور مختصين كلٌ في مجاله من اتجاهات وتوجهات مختلفه
قناة مساواة الفضائية، صوت فلسطينيي الداخل - لاول مرة منذ ٧٠ عام
قناة مساواة الفضائية تبث عبر الحيّز الفضائي الفلسطيني PalSat وعلى مدار القمر NileSat من خلال التردد التالي :
Downlink frequency - الترد :
12645 MHZ
Polarity - الاستقطاب:
Horizontal
Symb.Rate - معدل الترميز:
27.500 MS/s
FEC - تصحيح الخطأ :
5/6
عربسات Arabsat Badr 4 at 26.0 east
DL: 11958 H
SR: 27500
FEC: 5/6
للتواصل:
بريد الكتروني:
[email protected]
للتفاعل:
الموقع الالكتروني:
www.musawachannel.com
فيسبوك:
https://www.facebook.com/musawachannel
تويتر:
https://twitter.com/musawachannel
يوتيوب:
https://www.youtube.com/channel/UCwJbDUmIxc-JX8PX53ek2Zg/feed
بينترست:
https://www.pinterest.com/musawachannel
فيميو:
https://vimeo.com/musawachannel
غوغل+:
https://plus.google.com/u/0/b/115185778161375637310/115185778161375637310/posts/p/pub?_ga=1.123333704.2101815806.1418341384
#_٤٨
48_#
#فلسطين_٤٨
#فلسطين_48
falasteen_48#
#عرب_٤٨
arab_48#
#تواصل
#اكسر_حصارك
#بلشنا_نرجع
#شعب_واحد
#mosawah
#musawa
#musawachannel
mosawah.com#
#musawachannel.com
#Equality
#égalité
#مساواة
#حق
#عدالة
#تساوٍ
#تعادل
#تماثل
#تسوية
#معادلة
ضيوف الحلقة :
1 د. خالد ابو عصبة - رئيس قسم العلوم التربوية والاجتماعية بكلية القاسمي ومدير معهد مسار للأبحاث الاجتماعية والتربوية
2 سحر نخلة - مستشارة تربوية في مدرسة نعمات للبنات الناصرة
وتحدث الضيوف عن المحاور التالية :
1 ما الفرق بين الفصل الكامل والفصل الجزئي؟.
2 هل الجيل الذي يتم الفصل فيه بين البنين والبنات حاسم ومهم؟ ولماذا يقال ان الفصل في الصفوف الابتدائية اكثر قبولا؟
3 هناك نظريات تقول ان كلا من الجنسين لديه أسلوبه الخاص في التعلّم وطريقته في الفهم والتحليل الذي يمكن تطويره فقط في الصفوف المنفصلة ما مدى مصداقية هذا القول؟
4 هل الفصل يساهم في إنجاح التعليم لعدم وجود العامل العاطفي في الانجذاب نحو الجنس الاخر؟
5 هل الفصل يجعل الكادر التربوي والتعليمي يبني برنامجا مناسبا اكثر لان كلا الجنسين بطبيعتهما لا يميلان الى ذات المواضيع والمواد التعليمية؟ لماذا وكيف؟
6 بعيدا عن الفكرة الشائعة, قامت جامعة "كامبريج" في الولايات المتحدة بإجراء بحث في هذا المجال وكانت نتيجته بأن البنات – بعد أن تم فصلهن عن البنين – أبدين اهتمامهم ونجاحهن في مادة الرياضيات والعلوم، بينما البنين – بعد أن تم فصلهم عن البنات – أبدوا اهتمامهم ونجاحهم في مادة اللغات, ما هو تحليلك لهذه النتيجة وهل ميول الطلاب للمواد التعليمية يختلف مع فصلهم او دمجهم؟
7 هل تتأثر الرؤية المدرسية من كونها منفصلة؟
8 هل هناك لتجهيز الطاقم بشكل خاص كونه يعمل في مدرسة منفصلة؟
9 الفصل والمشاكل السلوكية!
10 هل يشكل الفصل حاجز بين الجنسين ويخلق حيز مبهم لا يعرف فيه كلا الطرفين عن الجنس الاخر؟
11 كيف يلخص حسنات وسيئات الفصل؟ وما هي نظرته الخاصة في القضية؟
12 كلمة اخيرة للمشاهدين في هذا الخصوص
برنامج #حالنا برنامج حواري اسبوعي يلقي الضوء على قضايا من مجالات عديده منها إجتماعيه ، مجتمعيه ، نفسيه ، تربويه ، أُسريّه ، دينيه ، قانونيه وغيرها ، عن طريق قصة حقيقيه وواقعيه من المجتمع تستعرض وتطرح حاله واقعيه , بحضور مختصين كلٌ في مجاله من اتجاهات وتوجهات مختلفه
قناة مساواة الفضائية، صوت فلسطينيي الداخل - لاول مرة منذ ٧٠ عام
قناة مساواة الفضائية تبث عبر الحيّز الفضائي الفلسطيني PalSat وعلى مدار القمر NileSat من خلال التردد التالي :
Downlink frequency - الترد :
12645 MHZ
Polarity - الاستقطاب:
Horizontal
Symb.Rate - معدل الترميز:
27.500 MS/s
FEC - تصحيح الخطأ :
5/6
عربسات Arabsat Badr 4 at 26.0 east
DL: 11958 H
SR: 27500
FEC: 5/6
للتواصل:
بريد الكتروني:
[email protected]
للتفاعل:
الموقع الالكتروني:
www.musawachannel.com
فيسبوك:
https://www.facebook.com/musawachannel
تويتر:
https://twitter.com/musawachannel
يوتيوب:
https://www.youtube.com/channel/UCwJbDUmIxc-JX8PX53ek2Zg/feed
بينترست:
https://www.pinterest.com/musawachannel
فيميو:
https://vimeo.com/musawachannel
غوغل+:
https://plus.google.com/u/0/b/115185778161375637310/115185778161375637310/posts/p/pub?_ga=1.123333704.2101815806.1418341384
#_٤٨
48_#
#فلسطين_٤٨
#فلسطين_48
falasteen_48#
#عرب_٤٨
arab_48#
#تواصل
#اكسر_حصارك
#بلشنا_نرجع
#شعب_واحد
#mosawah
#musawa
#musawachannel
mosawah.com#
#musawachannel.com
#Equality
#égalité
#مساواة
#حق
#عدالة
#تساوٍ
#تعادل
#تماثل
#تسوية
#معادلة
